问题:为什么老师说我们不要当老师?

问:“铁饭碗”没了,高校取消编制,中小学教师会怎样呢?

问:当没有人愿意当老师的时候,我们该反思什么呢?

回答:

永利集团官网总站 1

永利集团官网总站 2

很简单,当老师工资不高还劳心劳力,拿着卖面粉的钱操着卖白粉的心,一眼就能看到到死的生活状态。

取消了编制,农村偏远地区更没人去了,城里随便做点生意都比那挣的多,只有沿海发达地区的老师工资高些,中西部和偏远地区的老师工资不高,光看到他们的假期多,没看到他们改作业备课,那是你们瞎眼,说的容易,你们咋不去当老师,但是老师队伍里也有不少好的,那是极个别人,特别是上课不讲少讲的,课后让到家里补的,真正的好老师不会这样做的,他们把时间用在课堂上和课后备课上,不会给你补课的!我家孩子就是老师,整天不是上课就是备课不是备课就是学习,很辛苦,嗓子疼是经常的事!那些说做老师轻松工资又高的人,可以去体验一下,看看到底做老师轻松不轻松!素质低的老师只是极个别人,那个单位没有一个两个的!

应该反思一下教师这一个职业在当今社会已经不具吸引力的原因,外乎以下几点:

特别是班主任们,每天早上五六点就起床陪学生上早操,晚上要等学生睡下了十点了左右才能回去休息。碰上都是懂事的学生还好,碰上一个不懂事的那真是操不完的心。

“铁饭碗”没了,高校取消编制——好!高校更应该体现社会主义分配制度“按劳分配,多劳多得”,这样能调动广大高校教师工作积极性,焕发出科技工作者勇攀科技高峰的勇气、信心、干劲。我们国家实行“法定”九年制义务教育,学龄儿童必须修完小学、初中全部课程,即小学教育、初中教育是国家办学,公益性质。请问取消中小学教师编制,打破他们“铁饭碗”,那么他们的工资谁出?中小学教育是“中华教育大厦”基石,事关中华民族兴旺发展后劲,事关国家繁荣昌盛的基础。请问:中小学教师队伍不稳,取消他们编制即打破铁饭碗,怎样确定“基石”牢固呢?我们国家基础教育薄弱,缺乏优质教育资源——城镇中小学大班制(60人左左),公办幼儿园稀缺等都足以说明这些问题。现行国家计划生育政策——鼓励“生二孩”。在不远将来,中小学教育、幼儿教育的软、硬件稀缺将更加突出。个别吃瓜、不明事理甚至有些偏执群众,拿个别现象说事,指责教师群体,抵毁教师群体形象,的确有失公允!要想信党、政府能站在国家、民族高度,统筹规划教育的大政方针,使中小学教育、幼儿教育、大学教育合理、有序、规范发展,使教育工作者各司其职,教师各负其责。商榷!!!

首先社会整体氛围缺乏对教师这一职业的尊重,谁都可以对做教师的人指手画脚,甚至道德绑架。看一看网上在讨论的时候把教师这一职业和农民工比较的时候,(这里没有看不起农民工兄弟,而是说这两个工种完全性质不同)你就知道尊重,从来没有!

除了学生的问题,还有写不完的教案总结计划心得体会,排不完的作业试卷,开不玩完的会,填补不完的表格资料,谈不完的心,还得好好研究怎样上好课,作为班主任一天想睡八小时很难。

教师就不应该是铁饭碗,不然的话就不会好好教书,合格的教师留下,不合格的离开,就这么简单。应该聘用制,什么铁饭碗啊,必须给他们压力,不然的话他们太舒服了。寒暑假加起来3个月都是休息,更可恨的是他们还补课收费,哪里像老师!

其次待遇真的堪忧,人可以奉献,可以精神高尚,但是他应该是以物质做基础的,经济基础决定上层建筑,人吃饱了才会有力气干活!

回答:

又拿教师说事。教师也是一个弱势群体,当年的臭老九,现在有点翻身了,工资略长了一点,某些人就眼红了,想把老师踩下去,当今社会,哪个人不是老师教出来的,不知感恩。尊师重教,难道又是一句空话?提出这个问题……。

做教师,现在压力非常的大,但是呢教育方式现在比较单一,学生出了任何问题,最后都归结到教师的身上,这教师可是高危职业啊!你行驶基本的教育的权利都没有了,整个社会对教师的有期待正常的,但是妖魔化教师队伍确是畸形的

现在在网上常常看到一些做老师的,讲做老师不好,不想继续当老师,有的讲后悔做了老师,说好多老师辞职了,可现实当中,却很少看到身边有多少老师辞职。

九年义务教育,言及取消编制还为时尚早。

教师职业的晋升空间有限,稳定是其主要优点,但也因为稳定,所以能够知道20岁和60岁是一样的生活模式,职称晋升非常的难,工作到一定年限,职业倦怠也会非常的严重,所以很多有能力的人都不太愿意进入教师职业

不知网上这些人有何想法,是真不想做老师了呢,还是发牢骚。我们看到的是好多人希望通过考试进入老师的行列,不少师范类的毕业生想当老师,因学校编制限制,进不了老师行列。

除了学生的问题,请问取消中小学教师编制【永利集团官网总站】。原因之一:国家实施九年义务教育是最基础保障,取消编制会使教育改革没有了基本框架,完全打破了传统的办学模式。

最后做教师事实上是非常的忙,不了解教师职业的人,认为每天上几节课,还有寒暑假,真是太轻松了,其实教师有太多的隐性工作:
做不完的课题,写不完的教案,改不完的作业,听不完的培训,还要应付各种各级检查……,和公司企业朝九晚五的工作不同,老师是没有明确下班概念的,也相当于每时每刻都在绷紧着神经,所以如果有心人去查一下全国教师的平均寿命的话,你会发现那是一个很可怕的数字,远远低于全国的平均年龄

根据网上描述的情况,国家是不是在学校做个摸底,建议将后悔做老师的,或不想做老师的人,退出教师队伍,既然这部分人不热爱老师的职业,何必强人所难呢?硬将这部分不愿意做老师的人留在教师队伍,也不会热爱这份工作,更不会敬业,留得住人留不住心。

原因之二:编制的存在必定还是人们追求稳定工作和生活的理想即是规范教师,约束教师的一条红线。

百年大计教育为本,希望国家能够重视教育,切实的重视教师的健康

每年有大批师范毕业生因没有空缺编制,进不了老师行列,不如把这部分编制缺额,留给热爱老师职业的人,这样对不想做老师的人和想做老师的人都好,对国家教育事业也好。

原因之三:取消编制就等于否认了现行的政府办教育主导地位。资金投入,学校管理建构等都要发生前所未有的改变。

最近广西报考教师冷清事件,充分说明教师这一职业,越来越成了鸡肋,食之无味,弃之可惜,当老师那是好多人的初心啊!主要原因还是教师社会地位低下,工资待遇低。

回答:

原因之四:取消编制彻底把教育市场化,会乱象丛生。

首先,工资低,我从教20年,职称还是二级,工资刚刚4000,到手3400。600要被扣下来再次薅羊毛,美其名曰:绩效考核。高级职称的人不多,大都是校长或者“德高望重”的教师,工资达到了五六千,口口声声“你们领着这么高的工作,带不好成绩对得起国家吗?”在县城买一套房子50万,首付17万,月供2000多,得还二三十年。

以前做学生时,也和大家想的一样,老师很轻松,有两三个月假期,一星期就那么几节课。但是真正进入这个行业,才明白老师的不容易。上级各项检查时不时下来,老师要做材料迎检。教的班级,如果班级纪律好,生源好,上课相对轻松,而且考试成绩会比较好。如果纪律不好,生源差的,上一节课就相当于在跟别人吵架吵一节课。对于虚心接受,屡教不改的学生,很多时候,你是抱着恨铁不成钢的心情,天天变着花样和孩子斗智斗勇,时间久了,心会累的。教师是一个良心活。而且现在很多人都在喷老师怎么样,一出事,都拿学校老师问责,如果是你,心会寒吧。既要让老师教出好成绩,又给老师设置太多的框架。

正确的做法应是:

其次,工作时间长,早上六点起床,上早读,早操,自习,早餐吃不完就得上课,12点放学送学生路队出校门,晚上晚自习9点,送完学生就到9点半了,10点能入睡的那都是心大的。星期天下午就得到校,准备上晚自习。星期六星期天还得抽空下乡请辍学学生,精准扶贫。在校的时间,写教案,上课,听课,评课,师带徒,联盟办学交流,师德师风学习笔记,业务学习笔记,网络培训线上线下活动,营养餐,晨午检,禁毒防艾……,一天到晚头都大了。

回答:

1.政府主导和民办相结合。

还有,职业高风险。安全重于泰山,事无巨细,营养餐,寄宿生,道路交通安全,放火防水防雷电等等,学生哪个环节出了问题,相关老师你都跑不了。还有你自己的安全,就像梵高,活着的时候没有管,死了那就是关系到好多人的大事了。

当有人在说教师有寒暑假时,Ta回避了一个最为严重的问题,市区一下的学校尤其是县城级别的或县城升区后区级别的学校,成绩评比严重!一线老师过着驴一样的日子,不只是教课备课判作业,很多要带领学生做校园卫生,宿舍卫生,厕所卫生等。大多早出晚归(早6点前到校,晚10点后回家),而且很多周六日不休息,寒暑假学校安排到学校补课,工资收入不高,休息时间加班几乎不给钱或很少。我说的不是市级的学校,市级的学校很多学校早上上课没那么早,下午放学早,没有晚自习周六日不用去学校上课。我说的是县级的学校,大多数县级学校的现状,一线教师很苦!你们可以去体验,不要道听途说!

2.做好政府主导下改革试点尝试。这种尝试可以在民办校规范操作运行起来。总结成型的经验,以待时运。

以上种种原因,不足以窥全豹,但也能说明教师职业已成了鸡肋的事实。

回答:

3.还是要加强在不取消编制的情况下聚精会神,下定决心,摈弃一切干扰搞好教育体制机制创新。目的就是惊醒人心,警示人性,回归本源,深植育人信念,规范育人操行,让职业倦怠焕发生机和活力。重新营造育人氛围,切实提高教育质量。

我夫妻俩都是教师,不客气地说,也曾担任学校领导多年,但孩子坚决不当教师,在我们共事的上百位同事中,仅有2位同事的女儿当教师。也不客气地说,孩子们中也不乏优秀人才。也不知道孩子们从哪些方面产生了对教师职业的厌倦,作为我们,总是感到一种寒心和失落吧!我们希望不一定多尊重教师,只希望能理解教师。什么“体罚学生”、“上课不讲补课讲”、“沒有教不好的学生,只有不会教的老师”、什么收礼敛财等等,唉,说这些话的朋友,你最好深入了解整个群体再发言好吗?!最好当当教师试试!也衷心希望小编少拿教师的职称、工资说事,少拿教师与农民工、企业职工比较,因为无可比性。反过来说,一家几个农民工供养出一个收入“高”一点的教师,难道不应该吗?更何况……?!唉,不说了,一把辛酸泪。

从大的方面来说,缺乏尊师重教的大环境是其一,九十年代以前全社会对教师职业非常尊敬,努力让自己的孩子得到最好的教育,许多家长当面表示,孩子不听话老师你给我揍。九十年代以后,全国都进入改革开放的快车道,一切都给经济建设让路,在教育一块脑体倒挂了很长一段时间,出现了卖导弹不如卖茶叶蛋之类的价值偏差,同时,教育产业化这样有些急功近利的决策也确实留有诸多后遗症,高考制度的历年改革,教师执业资格以及考核制度等都存在缺陷,导致教师地位逐年下降,这不一一展开。

全部取消编制,采用聘用制,水平够就上岗,水平不够理就直接卷铺盖走人,取消终身制!对于收费补课的教师终身取消其教师资格!这样既有利于提高教师水平,又能有效遏制收费补课行为!

老师的付出与收入不成正比,科教兴国,人才强国战略口号喊了这么多年,也不见得老师的地位、工资提高了多少。现在,大凡有点出路的人都不会选择做老师,现在的老师不仅工资待遇不高,而且是高风险职业,各种非教学工作也越来越多。优秀的人才不会进入教师队伍,所以出现很多地方的教招没人报考。记得有篇文章里面写到:现在的很多老师在面包和情怀之间挣扎。多么形象的一句话话啊,当没有人选择当老师,那么悲剧将由下一代来承担。

从小的方面说,没有从事过教师职业的人确实对教师存在着太多的不理解,老师们有着太多太多的憋屈,为了生计也只能委曲求全,加上现在是互联网时代,教师队伍偶尔的一粒老鼠屎就被无限放大,最终导致很多原本能力突出的老师转行,师资队伍质量下降,师生关系紧张,甚至有恶性循环的趋向。

真是蠢人说蠢话!没了编制,那来的义务教育?没了义务教育那穷人的孩子如何上学?优秀的老师都跑到私立学校去了挣钱了,那公立学校的教学质量如何提高?国家应该取消私立中小学,以保证中小学优秀教师人才的流失,让穷人孩子享受到同样的教育。缩小因贫富差距带来的享受教育资源不平等带来的差距,至于说到公立学校老师不敬业的问题,主要在于管理,不要什么事都拿改革做借口!

我觉得教师岗位空缺主要是提现在穷困偏远地区,正常地区教师岗位竞争压力挺大的,而且有些人会讲学生不好管理,老师面对“问题学生”的无奈等问题,可能是教师这方面的岗位培训不到位,对学生的管理方法有待改善,举个例子(亲身经历)我初中上的是一个比较烂的学校,很多混混学生,而且很多集中在一个班级,当时我的数学老师(叶老师)接管那个班级之后带的井井有条,学生也不惹事,还在月考时平均成绩拿了年级第二,后来叶老师调走,换了一个当班主任,那老师隔三差五被学生欺负,我也挺反感那个老师,当时我就觉得应该成为叶老师一样的老师,想办法让学生爱上自己的课堂。高中因为成绩还可以,被老师安排晚自习去讲题,同学也都喜欢让我给他们讲,有个奇葩同学还跟班主任说想换座位到我旁边,说我讲题比老师好,当时老师脸都黑了,真的尴尬,虽然阴差阳错选了电商专业,不过有生之年一定会当一次老师

所以有能力的都走了,很多还坚持做老师的都是为了生计,最多只能抱怨一下。

要说是铁饭碗没有了,这是从什么高等砖家嘴里说出来的,请问什么才算是铁饭碗?天天说铁饭碗没有了,是在蒙骗老百姓吧,老百姓再傻逼也不能傻到什么也不懂的地步吧,当前退休的老师那个村里面都有,他们的退休工资就当前一个年轻人两个挣得工资都赶不上一个教师的退休工资高,这不算是铁饭碗吗?如果不死就永远领退休金直到死。我就不明白天天说没有铁饭碗了,到底铁饭碗是个什么样子的?有人知道吗?

这是另一种型式的讹诈。老师怎么会没人当那?你要知道想要当一个老师有多难么?要想当一个有编制的正式老师就更难了!说起来都是泪。我女儿师范毕业后就想一名老师,可是奋斗了多年实现了了这个愿望,从学校毕业后找一个学校当一个见习老师都要托关系送人情,不拿工资还要干许多的杂活。为了能留下给校长送礼,甚至给校长的父亲送礼,就是为了当一名老师。礼也送了,力也出了但最后校长说沒有编剝你还是另选前程吧。就这样吃人不吐骨头。所以有些人说老师待遇低,不愿当老师我是很生气的,你不愿当有人愿当,你不愿干有人愿意干。为什么不可以让愿意从事这项工作的人来那?

我最后想说的是,一个国家,尊师重教如果得不到落实,国民素质就不会高。

为什么只问老师会怎样,不问问学生会怎样呢?现实民办学校(从幼儿园到三本大学)的收费情况在那明摆着,明明白白的告诉所有人,收起你们对教师职业的羡慕嫉妒恨吧!事情的发展往往出乎你的想像!可以明确的告诉你,如果取消教师职业的铁饭碗,首先,教师的工资收入会更高,其次,不但山区学校将没有老师去任教,整个九年制义务教育将不复成在!最后,也是最重要的一点,将有一大批交不起私立学挍高额学费的大中小学学生失学!

不说工资低,光说工作量,我所在的乡镇,教师像驴拉磨,早签到,晚签到,每天备讲辅批改,每天还要写日志,每课要写课结心得,反思,课间操要陪练,备课要有课时计划,周计划,月计划,课改计划,个人培训计划,后进生培养计划,个人成长计划,每周备课展评,作业批改展评,学校展评,中心校展评,背靠背展评,书写评语,分五个档次,每周规定听课次数3—5节,听后要有评论,校内听,楼外每学期要听5—-10节课,还要上公开课,公开课分校内,校外,还要有有优质课,校内听,校外听,领导听,……,学生上学时要在校门口值班迎接,放学时要维持路队护送至校外,出事还要有连带责任挂钩,住校的还要陪吃饭,陪寝住宿,小学生还要擦屁股……还有评先晋级……反正自古家有三石粮不当孩子王,我信,你信吗?我当几十年够了,我的子女已经不当了,足矣!幸乎?悲乎?谈及此题,相信我的同行最权威

回答:

我的女儿就是一名高中教师,前两年为了与家人在一起,不顾我的反对,从工作了八年当时工资已七千多的县级高中辞职,到市里一家民办培训机构同样做老师,月工资一万以上一直到现在。当然工资再高我也不高兴她辞去公职,但这是无奈的事。

我记得我上初中的头一天,和同学们排队报名,迎接我们的是一个头发花白的,女老师,但是到了初一下半学期的时候,感觉老师的头发变黑了,问了知情的同学,老师原来才30多岁,到了初三的后半年,感觉老师的头发又变白了,过去做老师的很辛苦,但现在老师更”心”苦,社会的压力,学生家长的压力,学生成绩的压力,我感觉主要还是学生家长的压力,学习差了,怨老师不好好教,管的稍严一点,又怨老师粗暴,孩子在学校有点问题,就四处告状,学校领导和教育局,也是宁可欺负老师,也不愿惹麻烦,搞得老师们心身疲惫,我们自己好好想一想,自己一个孩子,教育到了什么样子呢?何况她面对的是几十个学生

教师是专业技术人员,知识要不断的学;
教课是教材的创新,是用生命力传授的知识!

你提这种问题是唯恐天下不乱,高校,医生取消编制不是刚刚的事,你为了蹭点热度,来讨论这种问题,去不去编是你我考虑的事情吗?站在财政的角度最好事业单位都去编,义务教育编制是保持队伍稳定的关键,是利国利民的,西部山区的孩子需要教育资源,平民孩子需要读的起书。国家会统筹安排,你不用瞎操心。谢谢

前几天就给校长说,我想辞职,校长说!干得蛮好的,怎么突然不想干了?我说,不挣钱,只能糊口,职业也不太受人尊重!在金钱社会上,没有钱,自己的家庭会出现很多困难和矛盾的,再说我对这个职业已经厌倦了!随着年龄增大体力精力有点跟不上了!我天天5点半早起这么多年了,身体长期处于亚健康状态!我这次辞职了不会再做这行了!校长给我做思想工作,让我安于清贫,我呵呵一笑,好吧,把这学期干满!

永利集团官网总站 3回答:

赞同取消中小学教师编制,让优秀的教师脱颖而出,让滥竽充数者离开教师队伍,教师的收入直接和学生的成绩挂钩,所教学生成绩优秀,就要重奖老师

现在基本上都是独生子女 两个大人四个老人看着一个孩子 娇生惯养
老师根本不敢去管学生 我们过去上学 哪个不挨打 挨打的同学 肯定是犯错误了
我感觉这样挺好 我经常挨老师打 打的最狠的一次 六年级的时候
把作业本子卷起来看女生的胸部 而且鼓动别的男同学都这样看
结果就是女同学报告老师了 看的全部被打 我是主谋 打的最狠 谢谢老师的打
让我真正的长大成人 过去老师都是尽心竭力 无私奉献 现在老师也想
但是条件不允许了 拧一下学生耳朵 家长都能找到学校 更别说打了
多一事不如少一事 (现在这个社会 老师当的憋屈)

不论哪个行业,只要不是混日子,工作都不轻松,都挺辛苦的。行业工作就像是围城,外面的人想进去,里面的人想出来。你说中央领导轻松吗,地震废墟,抗洪前线,那里没有领导的身影。在我所接触的教师中,基本上都是兢兢业业的工作,认认真真的教学。能够安身立命。没有说我们不要当老师的,区别就是农村的老师想去城市,低职称想进高职称。低工资想拿高工资。最多就是抱怨工资低,待遇差,绩效工资,职称评定不公平,工作难做等。这都是人之常情,无可厚非。重点是要提高教师待遇,吸引更多的高素质人才去当老师。因为教育关系到国家的未来。好在中央已经开始重视,出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。教育的就要春天来了。

我看主要原因是有三点,一,教书辛苦,“台上一分钟台下十年功”比喻老师如何教好学也是恰当的。课上得好一可迎取学生的尊重,二可取得良好的教学效果。反之,学生不满意,自身不好过。二,学生难管难教,当今的小皇帝轻又轻不得重也重不得,如果班上有一两个问题儿童,简直把老师头气得砸。三,任务重,当老师的除了教学l任务,还有教育任务,俗话说得好“养儿九姊妹,连娘十样心。”指的是人心相当复杂,一个班几十个学生的教育的重度和难度可想而知。四,地位低,当下普通中小学老师不受待见,谁都可以为难老师,连自己教的学生都敢欺负老师。加之,社会自由,闯当荡的机会多,都想趁年轻在外面闯荡,或许比当老师强。

纵横考虑,首先从政府官员到平民百姓对教师的工依的重要性和艰巨性要有一个新的认识,从提高教师的社会地位入手,把热爱教育事业的精英人才吸引到教师队伍中来。其次,要加强教师队伍的敢育和管理,从镇、能、勤、绩方面严格要求,扭转教师在社会上的不良形象。

总之,要让人人羡慕教师职业,教师个个无可挑剔。

相关文章