问题:什么样的老师才是好老师?

问题描述:

问:一个眼里只有分数没有孩子的老师能教好学生吗?

回答:

有人说老师应该分为四种定位,教师、老师、好老师和师父,对此你怎么看?

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一直都觉得老师是非常神圣的职业,能担得起这份责任,必是有货有德有爱的人。

问题回答:

学高为师,德高为范。作为老师,必须竖立正确的世界观,人生观和价值观。如此才可以更好的去引导学生,成为学生道路上的指路明灯。一个眼里只有分数没有孩子的老师我认为是教不好学生的。

首先:学高为师。老师第一要务是传授知识,唯有自己学识渊博,思维敏捷,表达清晰,才能更好地传道授业解惑。

回答:韩愈在《师说》中明确说过:古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也!

首先我们要给好学生订一个标准。什么样的学生才算是好学生呢?成绩好?品德好还是身心综合素质好呢?如果说所谓的好学生就是成绩好,那么"一个眼里只有分数没有孩子的老师是否能教好学生"这个问题我们值得去商榷。如果说我们将好学生定义为身心健康,成绩优良,品德高尚等综合素质的全面发展。那么我觉得这样眼里只有分数没有孩子的老师是教不好学生的。

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可见,为师先是传道者,道者,本也!社会之本!处世之道!

从我自身的经历来谈谈我的看法吧。高三那年,高考失利。经过我和父母地再三考虑去了一所私立复读学校复读。在那里我没有感受到人情的温暖,似乎每个人都是一台机器,忙于自己的事情,眼里也只有自己。我的高复班主任以前是教应届生的,后来听说因为家里生了一个孩子,加上又要买房,负担比较重,因而他就教复读班了。在他眼里,我们的升学率关系到他的工资与声誉,因而拼命的抓我们的学习,正如邓小平同志所说的那样,不管白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫。他会使用各种手段去抓我们的学习,然而对于我们的心理健康却不闻不问。每天我听到的都是像这样一些话"废物,你们就这点出息?就是因为我自己太废物了才会来教你们这群废物?白痴,我都说了多少遍了……"在这样的强压下,我差一点就要退学了,后来经过父母的开导最终坚持了下去,然而最终的结果却并不怎么理想。其实这也不能完全去责怪那位老师,因为一个人的成功与失败终究还得归于内因吧!但是他对我的人生道德修养以及心理素质的提高我确实没有发现得到了什么帮助。

其次:德高为范。老师道德的完善,是对孩子,对社会,对国家的负责。师者,教书育人,一言一行都是榜样。

其次,再授之以业,业者,事也!既传授从业之技!立身之本!

后来上了大学,在第一学期时,我发现自己完全不能很好的融入这样的小社会,因为高中应试教育只教我们怎么样把书读好,没有教我们怎么样去变成一个社会人,更好的去适应社会。因而,无论在生活上,还是在学习上,处处碰壁。后来经历了一些事,遇到了一些好老师,自己也不断的在看书渐渐地悟出了一些人生道理。我也终于明白了读大学的重要性……

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最后,解孩子成长之惑、技能之惑、学识之惑,这时,老师做到:“匪我求童蒙,童蒙求我,初噬告,再三渎,渎则不告!”

分数固然要抓,但切不可眼里只有分数。作为老师,在传道授业解惑的同时,也要去促进学生的身心健康,品德素质等方面的发展。(图片来自于网络)

最后:爱是最好的教育。有人说:“教师要热爱学生,把每一个学生看成是自己的儿女手足,有了这种感情,才能把学生培养好。”理解尊重学生并严格要求,了解重视学生并因材施教。

当今社会悲也!

要看好的标准是什么?家长眼中的“好”是成绩好吗?眼里只有分数的老师也可以把班级分数弄得很好。只是分数好有意义吗?孩子的成长需要全方位成长,情商逆商都很重要,身体最重要,高尚的品德也很重要。这些需要一个懂素质教育的老师才能教得好。只看看分数的老师或者学校也会扼杀孩子的好奇心,好奇心比知识更重要

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教教几个知识就称之老师;

只看重分数没有看见孩子的老师,不是好老师。分数是一阵子孩子内心快乐是一辈子。看不见孩子的感受和需求,就不会“亲其师,信其道”,孩子不会因为喜欢老师而喜欢学习老师的科目,喜欢就不会成为孩子的学习动力。

如今我也为人父母,回想起学生时代,有一位老师一直是我心里的灯塔,真正做到了德才兼备,爱人如己,不
负 师 名。

有本证就能上讲台!

成绩好的也许在老师就一定是个好孩子好学生,但成绩不好的也不一定就是坏学生坏小孩,凡事都有多面性

回答:

孩子都是被家长牵着去学习!

我是一个三个孩子的妈妈!大宝上小学一年级,个人觉得这得看你怎么去理解这个好!老师是教孩子学知识!家长是教孩子学礼仪!老师和家长是共同教育孩子的一个主体,两者缺一不可!

好的老师,从不是立足本学科,把学生教成高分就行了,而是立足孩子本身,为孩子的未来谋发展,亦师亦友,他的学生,不会分成自己班的、别人班的,不会分成本校的、外校的,不站在某一学科某一学校某一班的老师的角度看问题,而是教育学,人类学的角度看问题,层次不同,成就也必会不同,如果你是一名老师,希望你对得起老师好,也做得个好老师。

这个回答,是我花时间最长的一次,心中还不是最满意!

一切都应该以兴趣为主,分数只是一方面,不过老师管严格一点对孩子也没有什么坏处,小孩子都会贪玩,没有自制力,再说现在中考高考等老师的考核都看分数来,分分分学生的命根也没有说错,虽然现在一直在提倡素质教育,德智体全面发展才行,但是在现行体制下老师们都围着高考指挥棒来转,评价一个老师应该是多维度评价的,好的老师应该不仅仅是孩子的学业老师还是心理老师,有一个好的老师真的很幸福,希望好老师越来越多,希望回答对你有所帮助,谢谢

回答:

回答:学高为师,身正是范。

谢谢邀请,虽然我不是一个老师。我觉得母亲是一个好老师,到今天我的一切都是我母亲教我的。人生再不会有这么好的老师了。

回答:都是钱惹的祸,,

永利集团官网总站 5回答:

回答:教渣不算吗?

一、能传道,授业,解惑的老师。

回答:写评论是基于早晨的不痛快,好好的上下班,车子被三轮碰了,他全责,平时横冲直撞,碰了就不知法律了,逃逸,本来一副唯唯诺诺的表情,知道我是教师却又横了起来!拿师德说事!可笑可笑!自己连规则都不懂,却拿道德来绑架我!想来,社会也是如此,可以容忍自己的一切不合理,却要求别人道德至上!如此无耻!要求别人道德无外乎想无偿得到一切!幸亏我买了全险,不然还要被索赔,喷的人看清楚,他无牌无照,倒车全责!!!

二、学高为师,身正为范。

回答:谢谢邀请!其实不光是教育行业,任何的其他行业都可认这样分。俗话讲:林子大了,什么鸟都有。毛主席讲过:凡是有人群的地方,就有左中右。这是一种社会现象,不要只往老师身上套,有失公允!

三、踏着时代的步履,既能大处着眼,又能小处着手的老师。

回答:教师就一社会职业,什么人群也有优劣,

四,爱学生如同爱自己的孩子,爱教育如同爱自己的生命。

回答:其实教师的收获是无法用简单粗暴的学生分数去评价的,有的初中班级学生非常乖,结果到了高中一个班的学生整体发展不好,大概是控制了学生的思维,所以只有自由的思想才可以创造出有前途的学生

回答:

回答:教师是指学校的老师,老师范围比教师大,不论行业教其它如:知识、技能等都能叫老师,好老师当然是人们对老师的评价,师傅是对特定的人来说的,。如:某某人的师傅,师傅教人生活及技术技能,学成后即可独立生活工作,关系感情更深。

对每个学生很负责任,关心他人。

回答:一个老师在同一个班里的不同学生心目中,就有这四个形象。

回答:

能对受教者传递所需知识的人,受到受教者尊崇并接受其知识的人,不因泛求拿师德来衡量。若老师在某一专题或方面得到受教者和社会的赞祟,他就是一位好老师。

回答:

什么是好老师呢,学习上要求严格不予丝毫怠慢,生活上像朋友一样懂你的想法,遇到困难时给予鼓励

回答:

把知识交给学生,教好学生,对待学生就像对待自己的孩子似的,严格一点,让孩子学到更多的知识,那样是好老师

回答:

对每个同学都一视同仁,不偏袒。

回答:

平等对待每个学生

能用发展的眼光看学生

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